O2a Centro

A perturbação do espectro do autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento que se caracteriza por dificuldades ao nível da interação social e da comunicação, bem como por comportamentos e interesses repetitivos e/ou restritos, sendo fundamental o diagnóstico e aa intervenção precoce por equipas especializadas, para conseguir maior sucesso no desenvolvimento.

Existem várias doenças relacionadas com este tipo de perturbação como é o caso da Depressão, Perturbação Bipolar, Distimia e Ciclotimia. A depressão infantil pode manifestar-se de formas variadas e nem sempre óbvias. As crianças podem mostrar irritabilidade, perda de interesse na escola ou nas brincadeiras, queixas físicas (como dores sem causa aparente), dificuldade em controlar a urina e as fezes, além de alterações no apetite e no sono.

A ansiedade pode manifestar-se de diferentes formas ao longo da vida, podendo em alguns casos torna-se tão intensa que pode afetar o desempenho escolar, profissional e a adaptação social. Em crianças pequenas, a ansiedade pode surgir precocemente e assumir várias manifestações que comprometem o bem-estar e a adaptação escolar e social. Em qualquer dos casos é importante a orientação por pedosiquiatria e psicologia.

Dificuldade persistente em aceitar regras, podendo chegar a ter comportamentos antissociais, especialmente na adolescência. É essencial que o tratamento precoce seja realizado por equipas multidisciplinares que incluam especialistas em psicologia e pedopsiquiatria, sendo a orientação parental também crucial para o sucesso da intervenção. O Centro O2a dispõe de programas de formação parental e treino psicoeducacional, individual ou em grupo, para ajudar as famílias a lidar com esses desafios.

As dificuldades de aprendizagem afetam a capacidade do cérebro de receber, processar, armazenar, responder e comunicar informações. Elas podem ser gerais ou específicas (ex: dislexia), e podem estar relacionadas com diversos fatores. É fundamental que essas dificuldades sejam avaliadas por uma equipa especializada, que trabalhe em conjunto com a escola e ofereça orientação para a família. Assim, é possível ajudar a criança a lidar melhor com suas limitações e potencialidades, promovendo um desenvolvimento mais equilibrado.

A hiperatividade, impulsividade e desatenção são as caraterísticas mais comuns e visíveis, podendo aparecer juntos ou isoladamente, afetando o desempenho escolar e a aprendizagem da criança. Estes sintomas podem estar associados a outras condições, como ansiedade, autismo e dislexia, por isso, o diagnóstico precoce é fundamental. O acompanhamento deve ser feito por especialistas orientados em pedopsiquiatria, psicologia e pediatria do neurodesenvolvimento, que saibam identificar diferentes diagnósticos e recomendar intervenções adequadas, além do uso de medicação.

Existe alguma controvérsia sobre o que é uma estrutura de personalidade funcional ou disfuncional, mas a questão mais consensual resume-se ao conceito de flexibilidade adaptativa.

Todos somos diferentes nas nossas vocações e nos perfis académicos e/ou profissionais.

Advêm de uma lesão ao nível do sistema nervoso central que se expressa em perturbações no desenvolvimento do controlo do movimento e da postura.

Perturbações que têm em comum comportamentos alimentares gravemente prejudiciais à saúde.

Intervém junto de pessoas que apresentem ou venham a apresentar dificuldades na comunicação, linguagem e fala.

A Enurese e a Encoprese estão relacionadas com a falta de controlo sistemático da urina ou dos esfíncteres, em locais inapropriados e após a idade em que seria expectável que este controlo existisse.

A organização e o uso eficaz das sensações provenientes do corpo da criança e do ambiente envolvente, são cruciais no correto desempenho das suas atividade diárias.

Caracteriza-se pela presença de obsessões recorrentes (pensamentos indesejados e incontroláveis) e/ou comportamentos repetidos de forma compulsiva (compulsões).

A perda faz parte da vida do ser humano, e cada pessoa irá inevitavelmente experienciá-la em mais do que um contexto ou em mais do que uma forma.

Também conhecido como a Síndrome de Esgotamento Profissional.

O trauma é, muitas vezes, uma vivência frequente, mas não entendida como tal quando não assume as proporções comuns associadas como sinónimos da palavra.